CICLO DO WHILE Y CICLO SWITCH.

Clase 9

CICLO DO WHILE

Es el que realiza las instrucciones a través del while mientras de DO osea la condición sea verdadera.

La sintaxis particular del Ciclo do while es la siguiente:

(DO es funcional como el CONDICIONAL IF)

DO
{
Instrucción y/o Instrucciones
}
While Condicion.

Ejemplo:
Realizar un programa que se valide su un Numero esta entre 1000 y 1999

Inicio
  Int: ID_Núm;
    Do
     {
      Imprimir"Ingrese un número"
      Lea ID_NÚM; 1000
     }
while (id_num <1000|| id_num>1999):
         FIN

CICLO SWITCH

Este ciclo es el que va asociado con los anteriores ciclos, segun sea el caso, permite escoger una opción, MQ(mientras que) se cumpla una condición..

Sintaxis:
SWITCH (variable Int ó Char)
   {
   Case 1 (maíz)
   Case 2 (patatas)
   Case 3 (arroz)
   ....
   ....
   ....
   ....
  Default: (comida)
  }

Ejemplo:

Inicio
  Int Número;
 Switch (número)
{
Case 1: print: "Linda noche"
Case 2: print "chao te cuidas"
Case 3: print "hola, como vas"
Default: "esto es un caso de saludos"
}
FIN

BUCLE FOR Y BUCLE WHILE

Clase 7ma y 8va

BUCLE FOR:

Es el bucle de repetición que permite ejecutar un programa en N cantidad de veces, hasta que su condición deje de ser verdadera.

Sintaxis:

FOR (variable inicial; condición; Incremento/decremento)
{
instrucciones,
}
Ejemplo
+Imprimir un número 11 veces
        +Algoritmo
Inicio
Int: i
For(i=1; i<11; i++)
 {
Imprimir "Número" i;
 }
Fin.

BUCLE WHILE

Este bucle permite tener un grupo de instrucciones, mientras una condicion permanezca como verdadera; en el momento que la condicion sea falsa el ciclo termina.

Sintaxis:

Inicio
 int; Variable X
    While(condición)
{
    Condición de Incremento/decremento
 }
Imprimir;

Fin.

CONDICIONALES IF ( SIMPLE, COMPUESTA, ANIDADO)

Clase semana 6

IF SIMPLE

Tiene como estructura a realizar una pregunta sencilla, ya sea verdadera o falsa.

Inicio
Lectura: Variable X
    ASIGNAR;
       IF(condición)
          {
              Imprimir
          }
Fin
En este IF se dará la realización de manejo para un IF sencillo

IF COMPUESTO

Tiene como estructura a procesamiento el si y el no; añadiendo 1 (else) el cual se utilizará para el servicio de manejo para un segundo condicional:

Inicio
Lectura: Variable X
    ASIGNAR;
       IF(condición)
        Else (segunda condición)
          {
              Imprimir
          }

IF ANIDADO

Se compone de 2 relaciones como (IF-Else) para la relacion de proceso si ó proceso si y no.


Inicio
Lectura: Variable X
    ASIGNAR;
       IF (1ra condición)
           Imprimir 1ra respuesta
       IF (2da condición)
           Imprimirt 2da condicion
       IF  (3ra condición)
           Imprimir 3ra condición

EXPRESIÓNES

Expresiones Boleanas:
Es aquella que al evaluar, la da un resultado Falso o verdadero y para ello se necesitan la ralación de los signos de comparación.

OPERADORES:

< Menor

> Mayor

< Menor que

> Mayor que

== Igual

d= Distinto

Ejemplo:

3>2=V

3<2=F

3==2=F

3¡=2=V

En algoritmos Se representaría de la siguiente Manera:

Int: a,b

Lógico: S

Donde S representa las Variables lógicas

a=10

b=5

S: a>b,

Imprima S

TOMA DE DECISIONES:

En Programación se representa con IF, si.

Terminando en Algoritmo:

              Si condición;

                        Entonces Proceso,

                          Fin Si.

IMPRESIÓN NORMAL.

SENTENCIA CONDICIONAL

Estructura De Algoritmo y DFD

CLASE 3

Febrero 06 de 2014.

La simbología que se da a el DFD diagrama de Flujo es la características de manejo a como se de el servicio de manejo del Problema y como se desarrolla a través del algoritmo.

Simbolización  de Procesos y/o desarrollo:

Estructura de Algoritmo:

La estructura:

*INICIO;

*LECTURA DE VARIABLE;

*ASIGNACIÓN DE VALORES;

*REALIZACIÓN DE PROCESOS;

*IMPRESIÓN DE RESULTADOS;

*FIN.

DFD

CONCEPTOS BÁSICOS

CLASE 2:
30/01/2014
CONCEPTOS BÁSICOS.
Algoritmos: Es un conjunto de pasos a seguir para desarrollar un fin en común
Variables: Es un valor que cambia, ya sea para servicio positivo o negativo.
Ámbito de Variable: Es un campo de memoria con un nombre propio para almacenar un valor.

  Las Clases de variables Pueden ser:

             Variable variable.

               Variable Constante.

Tipos de datos: Características Principal que se le da a una variable, para sus tratamientos o tratamiento de la info
     
       Los Tipos de datos pueden ser :

                                   Enteros
                                   Decimal
                                   Carácter
                                   Falso ó Verdadero

El Cual en Programación se representan las Variables de la siguiente manera:
                                 
                                   Números Enteros positivos de 1 a Infinito= INT= Entero
                                   Float: Números decimales no mayores a 6 decimales=FLOAT=Flotante
                                   Double: Números decimales no mayores a 10 decimales=DOUBLE=Doble
                                   Double Float: decimales mayores a 10 decimales.
                                   Char: Se representan en simbología Alfanumérico, Carácter especial, Numérico.

El cual en el área de Programación se debe realizar con lo operadores lógicos, Matemáticos, y/o comparación.

 OPERADORES MATEMÁTICOS:( +,-,*,/,%, etc)
 OPERADORES LÓGICOS: (&&=and, ||=or, ¡=not)
 OPERADORES DE COMPARACIÓN: (<,>,>=,<=,==, ¡=)
 OPERADORES INCREMENTALES: (++,--)

Datos de almacenamiento:
Se Miden a través de unidades de Bit, Byte, etc el cual la medida es por incremento de por 1024.

CONCEPTOS BÁSICOS DE PROGRAMACIÓN. 

Ejercicios de Nivelación

CLASE 1:
23 DE ENERO DE 2014

Se realizó un ejercicio de conocimiento práctico el cual se dan a saber la característica de que sabemos en cuando entremos a el semestre de servicio.

Los Ejercicios que se plantearon fueron los siguientes:

Ejercicio 1:
*Hallar 3  números consecutivos que cuya suma de 69.

          Solución:                                    x+(x+1)+(x+2)=69

x+x+1+x+2=69

3x+3=69

3x=69-3

x=66/3

x=22

Ejercicio 2:

*Una Persona tiene 50 años y tiene un hijo 20 años.

¿Dentro de cuantos años será el doble que la de su hijo?

50+x=2(20+x)

50+x=40-2x

50-40=2x-x

10=x

Ejercicio 3:

*En un corral hay conejos y gallinas, y se cuentan 140 patas y 50 cabezas, ¿cuantos conejos hay?

4x+2y=140

(x+y)=50

Se iguala desigual a restar a despejar un término:

4x+2y=140

-2(x+y)=50

A despejar Y

El cual queda de la siguiente manera:

4x+2y=140

-2x-2y=100

2x=40

x=40/2

x=20 conejos

y despejando a término de y es igual=

(x+y)=50

20+y=50

y=50-20

y=30 gallinas.

EJERCICIOS DE PRÁCTICA